Cuatro alumnos de sexto grado se pararon frente a la cámara y hablaron de Belgrano, de la bandera y de lo que significa ser argentino. Lo que dijeron vale la pena escucharlo.
Este 20 de junio, mientras el país conmemoraba el Paso a la Inmortalidad del General Manuel Belgrano, cuatro estudiantes de la Escuela N.° 11 D.E. 1 «María Elena Walsh» hicieron algo distinto: en lugar de escuchar el acto desde las sillas, se pusieron frente a una cámara y contaron ellos mismos qué significa la bandera argentina. La iniciativa, acompañada por la directora Silvia Posse, convirtió una fecha patria en una experiencia genuina y protagonizada por los propios chicos.
Isaías, Luz Milagros, Tiago y Gia Ixchel —los cuatro de sexto grado— fueron los rostros y las voces del video. Cada uno aportó su mirada sobre Belgrano, sobre la creación de la bandera y sobre el peso que tienen los símbolos patrios en la identidad de un país. No fue un guion armado desde arriba: fue una propuesta participativa que los invitó a pensar en voz alta sobre la historia argentina y sobre lo que los une como ciudadanos.
- La actividad se realizó en el marco del 20 de junio, Día de la Bandera, en conmemoración del fallecimiento del Gral. Manuel Belgrano.
- Los cuatro alumnos protagonistas son: Isaías Baltazar Martínez Arce, Luz Milagros Barrios Ferreira, Tiago Jesús Benegas y Gia Ixchel Ccoragua, todos de sexto grado.
- La escuela es la N.° 11 D.E. 1 «María Elena Walsh», acompañada por su directora Silvia Posse.
- El video abordó tres ejes: la figura de Belgrano, la creación de la bandera nacional y la identidad argentina.
- La propuesta fue diseñada como una experiencia participativa y no expositiva, poniendo a los estudiantes en el rol de narradores de su propia historia.
Las fechas patrias corren el riesgo de volverse rutina: el mismo acto, el mismo himno, el mismo discurso. Lo que hizo la escuela «María Elena Walsh» este 20 de junio fue exactamente lo contrario: le devolvió el protagonismo a los chicos y los invitó a apropiarse de la historia desde adentro. Cuando un pibe de doce años explica con sus propias palabras por qué la bandera importa, algo se activa que ningún libro de texto puede replicar. Esa conexión entre símbolo e identidad, construida desde la voz de los propios estudiantes, es exactamente lo que la educación necesita para que Manuel Belgrano no sea solo un nombre en el almanaque. 
Isaías, Luz Milagros, Tiago y Gia Ixchel miraron a cámara y le hablaron al país. Este 20 de junio, en una escuela del barrio, la bandera tuvo cuatro voces nuevas. Y sonaron muy bien.
